Тесты специальных способностей и достижений Толчком для развития тестов специальных способностей стало сильное развитие профессионального консультирования, а также профессионального отбора и распределения персонала в промышленности и военном деле. Стали появляться тесты механических, канцелярских, музыкальных, артистических способностей. Создавались тестовые батареи (комплек ты) для отбора поступающих в медицинские, юридические, инженерные и иные учебные заведения. Было разработано около [...]
Личностная психодиагностика В практике профотбора психодиагностика оказалась накрепко увязанной с экономическими и прагматическими критериями, которые принуждают очень часто отдавать предпочтение весьма приближенным, но зато очень коротким и очень дешевым при проведении тестам достижений. Сходственные тесты не столько дают развернутый психологический портрет тому, кто прошел отбор, сколько направлены на то, чтобы отсеять заведомо негодных. (В самом [...]
Психологическая диагностика в России Особенностью развития отечественной психологии в заключительней четверти прошлого века было внесение в нее экспериментальных методов исследования, идущих от физиологии высшей сердитой деятельности, с одной стороны, а с иной — из лаборатории В. Вундта, в которой проходили стажировку первые русские психологи-экспериментаторы (Н. Н. Ланге например). У истоков первого направления находились два наибольших [...]
Советский период в психодиагностике Педология и психотехника подвергались критике, в необыкновенности за формальное использование теоретически не обоснованных тестов. Следует признать, что частично эта критика была обоснованной. Вызывал протест массовый перевод вполне умственно-сохранных, но педагогически запущенных детей (с низким уровнем развития речевого мышления или вербального интеллекта) из нормальных школ в школы для умственно отсталых детей. Это [...]
1.4. КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ Квалифицированное использование психодиагностических методик прежде всего зависит от уровня знаний о тех психических свойствах, на диагностику которых эти методики направлены. В этом разделе мы не собираемся давать полное изложение достижений современной дифференциальной психологии. Это обширная научная дисциплина, заслуживающая отдельного учебного пособия. Тем не менее классификация психодиагностических методик требует [...]
Темперамент и характер Стилевые черты связаны с характером и ха рактером. ТЕМПЕРАМЕНТ — это проявление в пове дении сердито-психической конституции, заложенной в человека от рождения (генетически унаследованной). Темперамент прежде всего сказывается в динамически-скоростных, энергетических параметрах поведения. Когда мы разговариваем темпераментный человек, то имеется в виду именно скоростной тип поведения с высоким уровнем энергетических и психоэнергетических [...]
Свойства характера Среди свойств характера принято распознавать общие (глобальные) и приватные (локальные). Глобальные свойства характера фактически перекрывают свойства характера, так как распространяют свое деяние на столь же широкую сферу поведенческих проявлений. Локальные свойства характера распространяются на приватные, более тесные ситуации. Некоторые творцы не распознают свойства характера и глобальные свойства характера, считая их проявлением одной и [...]
Потребности и мотивы Как уже отмечалось, стилевые черты формируются не сами по себе, а в узком взаимодействии с мотивационными чертами. Хроническая неудовлетворенность (фрустрация) определенной потребности приводит к тому, что формируются черты характера, обслуживающие эту потребность. К раскаянию, трудно назвать общепринятую классификацию мотивов личности. Крупные представители различных психологических школ сформулировали не вполне совпадающие классификации. Тем не [...]
Способности Отличие способностей от черт, с психологической точки зрения, следует считать условным. Способность — это не что иное, как обычная черта, к оценке которой мы применяем социокультурный норматив. Поэтому в неименье * правильного поведения мы разговариваем об неименьи подходящей способности. Например, повышенная способность к концентрации внимания нередко сопутствует сниженной способности к переключению внимания. С точки [...]
Психические состояния Понятие ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ следует считать вторичным по отношению к понятию психическое свойство, так как любое психическое состояние можно описать как результат особого кратковременного сочетания определенных динамичных психических свойств-явлений, т. е. свойств, скоро изменяющихся во медли. Например, состояние активного внимания, которое так устремляется вызвать и продлить у детей как можно длиннее любой учитель, рассказывающий [...]
