3. Развитие понятийного мышления Весьма занимательно, что главные этапы развития понятийного мышления как раз подходят необыкновенностям этих периодов познавательного интереса. В обоих случаях процесс развития проходит три ступени, первая из которых отличительна для дошкольного возраста, вторая — для начальной школы, а третья — для периода среднего школьного возраста. Как видим, интеллектуальный интерес и интеллектуальная оснащенность [...]
4. Период начальной школы (8-10 лет) Этот период представляет собой существенный шаг на пути развития понятийного мышления, что проявляется с первого же года школьного возраста, достигая к десяти годам достаточно высокого уровня развития. В этом возрасте происходит первое пробуждение сознания познавательной ценности понятия. Дело в том, что на этой возрастной ступени все выделенные ребенком признаки, [...]
6. Беспристрастный фактор установки Когда живое существо испытывает какую-то потребность, то для ее удовлетворения оно обращается к наружней среде. Примечательно, что в данном случае силы организма приводятся в деяние лишь ситуацией, содержащей условия удовлетворения данной потребности. При неименьи сходственной ситуации тенденция активности живого существа продолжает оставаться в инактивном состоянии. Но как только такая ситуация возникает, [...]
7. Ложное применение понятия установки В качестве образца ложного применения понятия установки осмотрим одно достаточно знаменитое наблюдение, в котором обычно предполагают деяние установки, и посмотрим, насколько правомерно сказать в данном случае об установке. Психолог Родосавлевич приводит следующее занимательное наблюдение: один его испытуемый повторял материал для запоминания, не зная при этом, что он обязан его запомнить. [...]
Фиксированная установка 1. Понятие фиксированной установки Исходя из всего того, что было сказано выше об установке, понятно, что данное понятие безусловно обязано иметь главное значение в психологии. Мы знаем, что в процессе взаимодействия со средой у человека или любого живого существа в первую очередь возникает установка. Это значит, что в этом взаимодействии прежде всего происходит [...]
2. ИЛЛЮЗИИ фиксированной установки Создать фиксированную установку очень легко, поскольку она возникает и в результате повторения. Это обстоятельство дозволяет обратиться к экспериментальному пути изучения этой формы установки. Испытуемому часто (10—15 раз) дают в руки для сопоставления два предмета, отличающиеся друг от друга только по объему: в правую руку — малюсенький, а в левую — великий. [...]
К общей психологии установки Особенности протекания ИЛЛЮЗИЙ И характер их направленности обязаны, в главном, зависеть от деянья лежащей в их основе установки. Поэтому правомерно предположить, что наблюдение за протеканием этих иллюзий пригодится и для изучения самой установки. Творенье установочных иллюзий, изменение условий их происхожденья, протекания и затухания экспериментально не представляет сложности. Это обстоятельство дозволяет собрать [...]
К дифференциальной психологии установки Мы знаем, что среда в первую очередь воздействует на установку человека. Знаем также, что необыкновенности его поведения и переживания полностью определяются этой установкой. Но мы убедились и в том, что субъект всегда может иметь ту или иную зафиксированную в прошлом установку, владеющую возможностью включиться в акт взаимодействия со средой, упредить происхождение [...]
Установка в патологических случаях 1. Установка и патология Если установка действительно исполняет столь главную роль в протекании нашего поведения или переживаний, если при взаимодействии с беспристрастной реальностью действительно именно она изменяется в первую очередь, определяя необыкновенности переживания или поведения, то явно, что ее изучение в патологических случаях имеет абсолютно особое значение. Дело в том, что [...]
2. Установка при шизофрении Анализ случаев шизофрении с самого начала сделал явным, что в данном случае фиксированная установка принимает абсолютно специфическую, необычную для нормы форму: 1. Во-первых, она оказалась неподражаемо легко возбудимой — достаточно двух-трех установочных опытов, чтобы у больного возникла установка такой же силы, какую имеем обычно после 15—20 установочных экспозиций. 2. При шизофрении [...]
